Српски језик 1
Српски језик
за први разред
Нови штампани и дигитални уџбеници
Буквар из два дела
- Први део Буквара обухвата предбукварски период и обраду штампаних слова, док се у другом делу обрађују писана слова ћирилице.
- Метода обраде слова у Буквару је монографска и групна, али садржи и елементе примене комплексног поступка.
- Процес усвајања гласова, писања и читања штампаних слова заснива се на иновативном моделу — проблемској настави, а у оквиру сваке наставне јединице заступљена је игролика настава.
Оба дела Буквара укупно садрже:
страна
0
илустрација
0
текстова за читање
0
задатакa
0
+ налепнице
Читанка из два дела
- Први део Читанке садржи изабране текстове (обавезнe и изборнe), писане искључиво штампаним словима и намењене усвајању и увежбавању технике почетног читања и писања.
- Други део Читанке састоји се од обавезних и изборних текстова и лектире, намењених усавршавању технике почетног читања и писања, као и разумевања прочитаног.
- Иновативни модели дати су у виду полупрограмиране наставе.
- Помоћу разноврсне дидактичко-методичке апаратуре ученици лако усвајају нове речи и појмове, као и правила лепог понашања.
Оба дела Читанке укупно садрже:
стране
0
илустрација
0
фотографије
0
задатакa
0
текстова за читање
0
+ налепнице
Реч аутора
Комплетом уџбеника за Српски језик за први разред, који обухвата четири књиге, покушали смо, поред растерећења ученичке торбе, да пронађемо меру примене игролике наставе, за коју је важно да увек има педагошки резултат, а не искључиво игру ради забаве. ...
Описмењавање започиње загонетном причом, која је објашњена у облику вести, а којом се ученици уводе у сам процес учења. Захваљујући проблемској настави, код ученика се буди истраживачки дух.
Ауторка:
Биљана Алавања
РЕКЛИ СУ О УЏБЕНИКУ
Различити иновативни облици наставе присутни у овом комплету обогаћују га и нуде разноликост у процесу учења на начин којим се плени пажња корисника – ученика и учитеља, као водитеља процеса образовања и васпитања. Као учитељ са дугогодишњим радним искуством, радујем се што се појавио комплет који поштује традиционални приступ настави језика, а уједно га и иновира на најмодернији начин. Верујем да ће рад по овом материјалу бити на радост учитељима и ђацима и да ће свака следећа страна донети ново сазнање, будити знатижељу и жеђ за новим знањима.
Катарина Стевановићучитељица у ОШ „Вељко Дугошевић”, Београд 