Математика 8
Mатематика
за осми разред
унапређени штампани уџбенички комплет
и дигитални уџбеник
Уџбеник
- Ново издање је унапређено на основу евалуација наставника математике, који су у пракси тестирали предложена решења уџбеника са својим ученицима.
- Свака лекција у уџбенику започиње јасно дефинисаним исходима који усмеравају учење нових садржаја, што је у складу са новим приступом настави – учење засновано на исходима.
- Лекције су осмишљене тако да прате природан ток наставе математике. Свака од њих почиње мотивационим примером или задатком, за којим следе дефиниције и тврђења, као и задаци за примену наученог. Лекције су додатно структуриране поднасловима, који помажу ученицима да постигну жељене исходе учења.
- Слике које су искључиво математичке природе потпуно су прецизне, а коришћене боје указују на истакнута својства приказаних објеката и имају јасну аналогију са текстом или математичким формулама које прате.
- Зарад постизања интерактивности учења и адекватног коришћења ИКТ у настави, помоћу QR кодова ученици имају могућност да се активније укључе у процес учења, решавајући интерактивне задатке и тестове који се налазе на крају сваке наставне целине. Доступни су и разноврсни и квалитетни едукативни филмови, који додатно обогаћују учење. Од ове школске године, новитет су и интерактивни задаци са завршних испита.
Збирка задатака
- Збирка задатака се састоји се из 7 целина, у којима су задаци разврстани у складу са наставним јединицама и прате начин и динамику излагања у уџбенику Математике за 8. разред.
- Новину у овом издању представља осма целина, која се односи на Пројектну наставу. У тој целини су, поред теоријског увода, дата и два конкретна предлога пројекта.
- Збирка садржи 1221 задатака, са много више захтева у оквиру тих задатака. Ослањајући се на Стандарде знања за крај обавезног образовања, сви задаци у збирци разврстани су у 4 групе. Прве три групе одговарају основном, средњем и напредном нивоу знања из математике дефинисаним Стандардима. Четврту групу чине сложенији задаци, који се углавном препоручују за додатни рад у школи. У складу са сугестијама евалуатора, ово издање допуњено је извесним бројем нових задатака. Сви задаци су решени – неки комплетно, а за неке је дато упутство или крајњи резултат.
- На крају сваке целине налазе се тестови, чијим решавањем ученици могу сами да провере у којој мери су савладали градиво.
- На почетку сваке наставне јединице дат је преглед теорије из те наставне јединице, који обухвата преглед ознака и појмова, преглед особина и поступака или правила. Преглед теорије дат је табеларно и испраћен је одговарајућим илустративним примерима.
Пример анимације из уџбеника: Ортогонална пројекција
Кликом на свако поље можете да сазнате више о нашој подршци!
Аутори
Слађана Димитријевић је ванредни професор на Природно-математичком факултету, Универзитета у Крагујевцу, за ужу научну област математичка анализа и примене. Њене основне области истраживања јесу теорија вероватноће, стохастичка анализа и фракционе диференцијалне једначине и њихове примене, али и истраживања усмерена на наставу математике и проналажење начина за њено унапређивање. Коаутор је више научних и стручних радова објављених у домаћим и међународним часописима, као и уџбеника из математике за ученике основних и средњих школа и пратећих приручника за наставнике. Учествовала је у неколико националних научних пројеката и на 3 међунарoдна пројекта (TEMPUS, ERASMUS+) усмерена на унапређивање наставе и образовања на свим нивоима. Активно учествује у разноврсним активностима која за циљ имају популаризацију математике.
Небојша Икодиновић је редовни професор на Катедри за алгебру и математичку логику Математичког факултета Универзитета у Београду. Од 2017. до 2020. био је шеф Катедре за методику наставе, а од 2019. до 2022. продекан за наставу. Редовни је учесник републичких семинара за наставу математике, на којима је одржао више предавања. Члан је више радних група које се баве питањима образовања у основној и средњој школи и уредник неколико научних часописа. Излагао је на бројним домаћим и међународним конференцијама. Аутор је уџбеника математике за све разреде основне школе, као и уџбеника за 1. и 2. разред средње школе.
Бранислав Поповић је предметни уредник за математику у Издавачкој кући „Клетˮ. Аутор је уџбеника од 1. до 4. разреда основне школе, као и збирки задатака од 5. до 8. разреда. Пензионисани је професор на Катедри за математику и информатику Природно-математичког факултета Универзитета у Крагујевцу. Између осталог, био је председник Друштва математичара Србије, председник Државног комитета за лиценцирање наставника математике, продекан за финасије, члан Националног просветног савета.
РЕКЛИ СУ О УЏБЕНИКУ
Нови појмови су детаљно и сликовито објашњени, што видим као предност у условима када ученици нису у могућности да прате редовну наставу. Такође, допада ми се коришћење математичких записа и математичког језика на високом нивоу у раном узрасту, јер то сматрам врло корисним за даљи развој и учење математике. Сви мотивациони примери описују реалне ситуације из живота и веома су корисни за функционално описмењавање ученика.
Ивана Кнежевић,наставница математике у ОШ „Никола Тесла", Винча, Београд 