Биологија 5 – Уџбеник
Иновативно и ефикасно
ИЗДВОЈИЛИ СМО ЗА ВАС:
- Апаратура Мислимо научно, деламо научно подстиче ученике да самостално истражују.
- Кроз апаратуру Моћ знања, моћ речи ученици имају задатак да напишу кратак састав на тему Прича о пуноглавцу.
- Уџбеник подстиче вертикалну корелацију, тј. повезује знања из различитих наставних предмета.
- Уџбеник код ученика развија систематичност (апаратура Подаци и бројке – прикупи, среди, употреби!), разумевање значаја тимског рада (апаратура Петаци истраживачи), као и како се учи (апаратура Учимо да учимо).
- Одељци Наука у животу и Петаци, људи од акције чине од ученика праве биологе, који огледом потврђују или негирају научне тврдње.
- Уџбеник обилује разноврсним тестовима различитог типа и различитих нивоа постигнућа, који су често праћени визуелним материјалом и табелама.
- Уџбеник садржи QR кодове иза којих се крије још богатих тестова, налик онима који ће ученике чекати на крају основне школе.
Кроз апаратуру Мислимо научно, деламо научно ученици на систематичан начин разврставају податке о различитим појмовима, а до њих долазе самосталним истраживањем.
Аутори кроз читав уџбеник инсистирају на вертикалној корелацији – повезивању знања из различитих предмета. Тако, на пример, у лекцији Биологија – наука о живом свету, ученици треба да повежу у каквој су вези номадски начин живота, о којем су учили на часовима историје, и природни материјали који се користе у грађевинарству.
- На крају сваке наставне целине ученици имају прилику да провере научено, одговарајући на постављена питања.
- Питања су поређена по тежини и захтевају да ученици потпуно разумеју градиво из одређене наставне целине.
- Уџбеник стимулише визуелно памћење – фотографије, шеме, скице и илустрације успешно мењају велике и компликоване пасусе текста.
- По први пут ђаци ће имати прилику да кроз одељак Наша лабораторија самостално изводе огледе.
Кроз читав уџбеник подстиче се разумевање значаја разноврсности живота на Земљи, не само основним текстом, већ и занимљивостима и задацима. Тако се у лекцији о кретању животиња нашао и задатак да се врста кретања повеже са средином у којој се одређени организам креће.
Инсистирајући на разноврсности апаратуре у уџбенику, аутори заправо желе да код ученика развију систематичност (апаратура Подаци и бројке – прикупи, среди, употреби!), разумевање значаја тимског рада (апаратура Петаци истраживачи), па чак и да науче своје ђаке како се учи (апаратура Учимо да учимо).
Овај уџбеник обилује разноврсним тестовима. Питања су различитог типа, различитих нивоа постигнућа, често праћена визуелним материјалом и табелама. Као и у свим новим и ревидираним уџбеницима Издавачке куће „Klett”, и у унапређеном уџбенику Биологија 5 наставници и ученици ће наићи на QR кодове који воде до мноштва тестова налик онима који ће ученике чекати на крају основне школе.