Вести

Географија се лакше предаје и учи уз модерне алате онлајн

Ђацима су за разумевање тешки тектонски покрети, одређивање географских координата, распрострањеност рудних богатстава.

Окружење у којем живимо одувек је било предмет интересовања ученика на свим нивоима школовања. Многа питања намећу потребу за квалитетним образовањем и садржајном информисаношћу наставника, како би њихови одговори били прецизни, концизни и допадљиви ученицима.

Бројне наставне теме за ученике представљају „камен спотицања”. Како одредити географске координате тачака на Земљиној површини, шта су то епирогени и орогени покрети, откуд руде у појединим деловима наше земље, као и бројна друга питања, спадају у недоумице на које многи ученици налазе одговоре у традиционалним објашњењима датим у уџбенику, или – на интернету. Међутим, суштина се заборавља, а то је разумевање поменутих појмова и процеса.

За бројне ђачке недоумице и решења су бројна. Наставник може себи да олакша истовременом применом модерних технологија, на пример, коришћењем алата Google maps и Google tour builder, код објашњавања положаја неког места и одређивања географске ширине и географске дужине. Примена карте је незаобилазна, али поменути алати омогућавају наставнику и ученику да пластичније сагледају положај неког места путем коришћења сателитских информација. Тектонски покрети су, рецимо, тешки за разумевање, али коришћење 3Д модела и анимација, пружа широки спектар могућности објашњавања ових појмова уз визуелни доживљај истих.

Рудна богатства у Србији и њихов размештај многим ученицима нису једноставни за разумевање и усвајање. Комбиновањем ГИС-а са подацима о врстама руда омогућава се лакше разумевање заступљености одређених врста руда у појединим деловима Србије.

Сви поменути алати олакшавају рад наставнику. Међутим, њихова примена у настави подразумева обученост и стручност наставника за њихово коришћење. Ограничавајући фактор је и лоша информатичка и техничка опремљеност кабинета географије у многим школама на територији Републике Србије. Тај недостатак служи као оправдање појединим наставницима за незаинтересованост ученика на часовима географије, што је недопустиво, јер је реч о веома прагматичној науци, чија знања поспешују квалитет живота свих генерација и указују на неопходност одрживости окружења у којем живимо и саме планете Земље.

Сања Топаловић

Наставник географије у ОШ „Старина Новак” у Београду. Аутор је бројних научних радова и уџбеничких комплета географије за основну школу. Магистрирала је на Географском факултету Универзитета у Београду, где је претходно завршила и основне студије.